1)  هدف این است که دانش آموز نویسنده تربیت شود.

2) معرفی زبان ،فرهنگ و ادبیات مناطق به دلیل ظرفیت اندک کتاب فارسی که تاکنون مطرح نشده است.

3) توجه به فرهنگ بومی وقومی ایران ودرنگ دانش آموزان در زبان و ادبیات منطق? خود به فراخور ذوق، علاقه ودلبستگی.

4) ترغیب دانش آموزان به کتاب خوانی و ترویج فرهنگ مطالعه وپژوهش .

5)  توجه به ادبیات فولکلور ( ادبیات عامه وشفاهی) وبرقراری ارتباط نسل امروز با نسل دیروز وایجاد صمیمیت و نزدیکی بین بچه ها و کهن سالان.

6)  به پیروی از نظام های نیمه متمرکز دبیران ودانش آموزان ، برنامه ریزی آموزشی داشته باشند ومحتوا تولید کنند.

7) ناگفته های کتاب را بنویسند.

8)  اگر مطلبی از نظر دبیران ودانش آموزان پنهان مانده است ، در این فصل بیاورند.

9)  ادبیات بومی از کوچه و محله شامل می شود تا منطقه ،روستا، شهر،استان وکشور.

10)  آن موضوع ومطلبی که در منطقه ویا روستای دانش آموز مطرح و برجسته می باشد ؛ می توانند ، بنویسند.مثلاشهر شدن روستای شما.

11) ضرب المثل های منطق? خود را جمع آوری کنندوموارد کاربرد آن ها را بنویسند.یا به زبان محلی بنویسند.

12)یا کنایه ای مادربزرگشان گفته و این کنایه به کسی بر خورده است؛چرا برخورده است؟یا به لهجه و زبان خودشان بنویسند.

13) زندگی نامه یا چهره های علمی ، ادبی وفرهنگی منطق? خود را معرفی کنند.

14) ادبیات بومی وقتی محدود است، می تواند منطقه ای استانی و کشوری شود.مانند : مسجد قدیمی، گنبد قدیمی ، حمام قدیمی ،بازارقدیمی و....

15) در تکمیل و تدریس این فصل چگونه عمل کنیم:

16) به صورت گروهی در کلاس- به صورت فردی ( ابتدا در گروه بحث کنند سپس هر کس با زبان خود بنویسد.)

17) در منزل به کمک والدین واقوام و پدر و مادر بزرگان تولید کنند.

18)  به روش های دیگر مانند: بریده از روزنامه،اینترنت، مجله و...

19) در ایام نوروز تولید شود.

20) در تولید این فصل ، بستگی به زمان ، مکان،مدرسه ، کلاس و منطقه ای است که دبیر در آنجا تدریس می کند.

21) در بخش نکته ها باید دید که مؤلف چه نکته ای رانگفته است. مثلا کنایه .جناس و... نکته ها باید از درس تولید شده استخراج گردد.