سعی کنید چشم خود را به داشته های دانش آموزان بدوزید ، نه به نداشته های آنان. ·        همه به محرک نیاز دارند ، تشویق نوعی محرک است . ·        اگر دانش آموز درسی را خوب بفهمد ، از آن درس و کلاس راضی است . ·        انتقاد سازنده را همیشه با بیان یکی از ویژگی های مثبت دانش آموز آغاز کنید. ·        رفتار را سرزنش کنید ، نه شخصیت را . شما را دوست دارم ، اما کار شما را دوست ندارم . ·        برای تسلط بر دانش آموزان ، ابتدا باید بر خودمان مسلط باشیم . ·        همه ی شاگردان را حد متوسط بدانیم و انتظار معجزه از آن ها نداشته باشیم . ·        در وجود دانش آموز ضعیف یا بد ، خوبی ها را بجویید و آن ها را تقویت کنید. ·        هرگز دانش آموز را به کاری که نمی توانید ، تهدید نکنید؛ چرا که او طرف برنده خواهد شد. ·        فرمول تنبیه را پاک کنید و فرمول تشویق را جایگزین کنید. ·        بهداشت کلامی خود را رعایت کنید.